淘气的我-导写教案设计提纲

2005年7月17日来源:网友提供编辑:未知字体:[大中小]

《淘气的我》导写教案设计提纲

2005-12-4

课题：《淘气的我》导写

课时：1

要求：了解习作的顺序、主题的概念和记人记叙文应围绕人物性格选取材料、结构文章的要求

过程：

一、讲解概念

1、主题（一篇文章中编辑所表达的思想感情）

2、习作的程序（收集材料、提炼主题、精心构思、细心写作、耐心修改、认真抄清）

3、性格（一个人对人、对事的态度、行为方式所表现出来的心理特点。比如：淘气、活泼、开朗、胆小、胆大、自私、慷慨、坚强、懦弱……）

二、激趣导入新课

板书《淘气的我》，解题，主题词、限定语

三、自创情境

两个人一组编剧本——《淘气的我》，然后选演员、表演

故事梗概：1、爸爸睡午觉，我在爸爸的脸上画胡子、眼镜、画美人痣。2、愚人节的时候，我巧妙地把一张写有“我是老师，谁敢愚我！”的纸条贴在了老师的背上。等老师转身往黑板上写字——“我讲一个愚人节的故事”，身后响起了笑声

四、主题领跑构思（板书

提示：剧本中的儿子、学生就是编辑本人。本文用第一人称

肖像开头（突出淘气

淘气（在爸爸脸上画画、愚人节愚老师

结尾：赞美自己

五、写作

六、同桌评价，评级A/AA/AAA/阳光时刻

七、师生互动评价

八、作业

1、独立完成《淘气的我》的写作、修改、抄清

2、以作文课为内容写一篇日记

3、访问家长，请他围绕自己的性格讲自己童年的故事（衣食住行、学习条件等）

4、阅读集书19-25页，为写《我的》做好准备

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