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 小学语文 - 课改
 新课程呼唤“理性的评价”2006-1-12
 课标习作教学新理念及实践策略2006-1-6
 改造课堂:让语文课快乐动感2006-1-19
 教学质量多元化评价方式的尝试2006-1-11
 应注重对学生科学意识的培养2006-1-17
 新课程下应处理好的几对关系2006-1-16
 “成长档案袋”的运用(下)2006-1-7
 探究性学习存在问题与应对策略2006-1-1
 “成长档案袋”的运用(上)2006-1-19
 新课改背景下的教学思考2006-1-25
 “课改”中课堂的误区及思考2006-1-11
 试论课堂教学的几个误区2006-1-6
 乱:怎一个“怕”字了得2006-1-12
 构建交往作文,关注儿童的生命世界2006-1-3
 让美好品行永远定格在学生心中2006-1-16
 小学语文教学要稳中有改,固中求新2006-1-22
 放下您的“手术刀”吧2006-1-14
 为了孩子的生命更精彩2006-1-14
 从“独白”走向“对话”2006-1-5
 让开放和生成走进语文教学设计2006-1-4
 “韵语”教学与素质教育2006-1-10
 自主、合作、探究教学的一般模式和变式2006-1-1
 自主选择——实现自主学习的关键2006-1-19
 当前语文教学中值得反思的三种现象2006-1-3
 语文教学中“合作探究”学习策略探微2006-1-17
 容忍偏激敬重个性完善人格2006-1-7
 引导学生自主学习的策略研究2006-1-17
 开展“自主、合作、创造”性教学的两大策略2006-1-9
 浅谈小语低年级自主性作业设计2006-1-22
 浅谈音乐在小学语文课堂教学中的作用2006-1-13
 让多媒体在现代素质教育中发挥优势2006-1-4
 浅谈“四读、四培养”的阅读教学模式2006-1-8
 “听说读画写”结合,提早作文训练2006-1-7
 “四位一体”作文课堂教学模式初探2006-1-13
 "六步一环"语文课堂教学结构点滴谈2006-1-7

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