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小学语文教案 | 小一语文教案 - 小二语文教案 - 小三语文教案 - 小四语文教案 - 小五语文教案 - 小六语文教案 - 综合教案

·孩子，如何让我“爱”上你？ ·小组合作作文赏评引导 ·从生活出发是搞好作文教学改革的根本出路 ·雨(诗一首) ·作文，就是生活的剪裁和缝制 ·笑话里可有好文章 ·习作《老实的爸爸》辅导教案提纲

汉语拼音部分教学质量测评意见

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一、测评对象使用“义务教育课程标准实验教科书”的一年级学生。二、测评时间汉语拼音部分教学结束之后。三、测评内容（一）测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。（二）测评学生能否准确地认读教材中汉语拼音部分要求认识的生字。四、测评方法（一）测试方法 1．拼读音节的测试方

汉语拼音教学的现状及教学策略

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前提：在新世纪里，新的课程目标，新的实验教材，新一代儿童，新的教学环境，都在促使大家创造出新的教学方法和学习方式。大家水果湖二小一年级语文组在此方面作了有益的探索，从中体会到，要想达到新的课程方案制定的目标，就必须把握现代儿童的特点，使教材、教师、学生成为一个有机的自主、探究的整

·妙用动词文章增色建设开放而富有活力的
·《穷人》的心理描写课标实验教材（一、
·强化三环追求三境大雁是这样飞的吗析《
·寓情于词语之中 “儿童”别解对《怀素写
·“恰恰”注释质疑《金色的鱼钩》里的“

· 养儿不教父之过，“教师保姆”莫成风对“教育随想”的随想浅
· 古诗新教在快乐中生成作文在作文中品味快乐
· 生活无积累爱无病呻吟学生作文成也谈随文识字点燃蜡烛小题目
· 怎样自主拟题作文评语也应因类施“评” 教育中的“合力” 把微
· 让学生尽早走过阅读的“自由王国” 如何提高学生的阅读水平读

2005荷赛获奖作品：年度最佳

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前提：在新世纪里，新的课程目标，新的实验教材，新一代儿童，新的教学环境，都在促使大家创造出新的教学方法

·让课题研究与新教材新课改共同

·教育科研计划的制定的简要说明

·教育科研资料收集的方式及原则

·教育科研方案制订的基本模式

·让课题研究与新教材新课改共同

·新课程呼唤“理性的评价”

·课标习作教学新理念及实践策略

·改造课堂：让语文课快乐动感

·教学质量多元化评价方式的尝试

·应注重对学生科学意识的培养

·感悟《荔枝》悠悠情

·改《记一件自己成功的事》教案

·《穷人》的省略艺术美

·古代文人的美誉

·利用背景资料丰富课本资源

·妙用动词文章增色

·建设开放而富有活力的语文课程

·《穷人》的心理描写

·课标实验教材（一、二册）比较

·强化三环追求三境

·会欣赏自己，才能写好自己聆听课改花
·笑靥如花感悟教学细节淘气的我-导写
·可能，今夜无眠祝朋友们圣诞节快乐闰
·要由着人物自己的性子来如果我当选了
·集中突破式主动作文实验教案选萃
·徐老师的集中突破作文法我是一只想死
·唐娜的教学方式——埋葬“不能” 用笔
·抓住这一条线，写出这一个人正确把握
·习作《老实的爸爸》辅导教案提纲笑话
·作文，就是生活的剪裁和缝制雨(诗一首

·教中悟道学中探理——拼音教学

·深研方法趣学拼音——谈汉语拼

·化整为零——快快乐乐学拼音法

·谈拼音教学的“五结合”

·浅谈汉语拼音编写的整合

·浅谈在字理识字中提高学生审美

·循规律巧识记

·重视写字教学打好素质基础

·浅谈小学语文低年级的识字方法

·抓住同体现异促合力

·深文浅教的几点做法

·让学生享受语文

·今天的依托是为更远的飞翔

·浅谈在小学语文教学中培养学生

·让作文成为爽心的快事

·学生自改作文能力的培养初探

·浅谈积累在习作创作中的作用

·读写结合，引导学生轻松写作

·怎样培养小学生记日记的习惯

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孩子，如何让我“爱”上你？　　常把爱孩子，教孩子挂在嘴边。而特级教师最让 [详细]

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