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超导体

2005年1月9日 来源:网友提供 编辑: 字体:[ ]

教学目标

常识目标
  了解超导体以及超导体在现代科学技术中的应用.

能力目标
  通过超导体常识的学习,扩展常识面.

情感目标
  知道超导体在现代以及未来科技中的重要性,学习科学家的坚韧精神.


 
教学建议

教材分析
  教材从先容昂尼斯发现水银超导现象的物理学史常识入手,讲述超导体的一般概念,基础常识.

  进一步讲解超导的优点、缺点和目前科学家面临的问题.


教法建议
  本节的教学要注重科技的联系,避免孤立的学习,要注意联系实际.

  可以提出问题学生自主学习,学生根据提出的问题,可以利用教材教师提供的一些资料进行学习.

  也可以教师提出课题,学生查阅资料,从收集资料、信息的过程中学习,提高收集信息和处理信息的能力.

 


教学设计方案

【教学过程设计】
  方法1、学生阅读教材教师提供一些关于超导体的材料,教师提出一些问题,学生阅读时思考,例如:什么是超导体现象?采用超导体有什么经济效益?

  方法2、对于基础较好的班级,可以采用实验探究和信息学习的方法.实例如下

  实验探究:可以组织学生小组,图书馆、互联网查阅有关超导体方面的资料,小组讨论,总结超导体的优点、缺点以及讨论超导体的未来发展方向.

【板书设计】

1.超导体
  概念
  超导现象
2.超导体的优缺点
3. 我国的超导体的研究

 

 

探究活动

【课题】超导现象的历史

【组织形式】个人或学习小组

活动流程】
  制订子课题;制订查阅和查找方式;收集相关的材料;分析材料并得出一些结论;评估;交流与合作.

【参考方案】
  1、尝试总结超导体的发展现况.

  2、讨论超导体的未来发展趋势.

【资料来源】
  1、图书馆、互联网查找资料.

  2、交流,发现共性和差异.


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