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内燃机

2005年5月19日 来源:网友提供 编辑: 字体:[ ]

教学目标

常识目标
  (1)知道热机中能量的转化
  (2)知道四冲程内燃机的构造和工作原理
  (3)了解汽油机和柴油机的主要区别

能力目标
  通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法.

情感目标
  了解这些内燃机在生产和生活中的应用,感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用.

 
教学建议

教材分析
  教材利用图例说明了汽油机的结构,并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程,指出汽油机实际工作时,是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来,带动活塞运动后汽油机才自己工作.
  柴油机教学比较简单,常识说明了其工作过程,并分析了和汽油机的区别,指出了柴油机的应用.教材最后还提出了问题,思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点.

教法建议
  本节利用挂图分析,要注重培养学生的观察能力和分析总结能力,培养学生的比较能力,所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比较、联系实际这些环节.
  “汽油机”利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程,使学生在理解工作过程的内在逻辑联系.体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶,在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智.
  “柴油机”要注意比较教学,学生自主分析汽油机和柴油机的相同点和不同点,提高学生的甄别、判断、比较能力,教师还可以提供一些关于内燃机的资料,学生阅读,增强信息处理能力.


 

教学设计方案

内燃机

【课题】内燃机
【重难点】内燃机的构造和工作原理;汽油机和柴油机的区别和联系.
【教学过程设计】
一.汽油机
  方法1、教师概况汽油机,指出汽油在汽油机汽缸中燃烧,高温高压的燃气推动活塞做功,能量转化是内能转化为机械能.运用挂图表现汽油机的四个冲程,分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系,学生在观察和分析的过程中可以思考下面的问题:

  a.汽油机的结构主要有哪些;每部分的用途是什么.
  b.运动四个冲程,说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动.
  c.四个冲程的特点是什么.
  学生理解了四个冲程后,教师可以讲解汽油机的应用,可以提供关于汽油机的资料,学生阅读,提高利用信息学习的能力.
  方法2、对于基础和设备条件较好的班级,教师可以利用多媒体资料辅助学习,例如可以用电话展示,学生利用课件的交互功能,自主的学习汽油机的结构、作用、各个冲程的工作情况等.对于汽油机的应用,仍可以向学生提供资料,学生利用信息学习,提高采集信息和处理信息的能力.

二.柴油机
  方法1、利用媒体资料辅助学生学习,可以有:柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、柴油机的应用举例.可以组织学生小组讨论,对比柴油机和汽油机的冲程,找出汽油机和柴油机的相同点和不同点.柴油机的应用可以教师提供资料,学生阅读,自己从信息中学习.
  方法2、对于基础较好的班级,可以组织学生实验探究,参考课题可以是:发动机的原理和作用,学生组织成小组,自行制订计划和实施方案,主要了解蒸气机、内燃机、气轮机、喷气发动机的简单原理和这些发动机对生产力的发展所作的贡献.

【板书设计】

第三节 内燃机

一.汽油机
  1.汽油机的四个冲程:吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程.
  2.汽油机的应用
二.柴油机
  1.柴油机和汽油机的区别
  2.柴油机的应用



探究活动

实验探究:发动机的原理和作用

【课题】发动机的原理和作用
【组织形式】学生活动小组
活动流程】提出问题;猜想与假设;制订计划与设计实验;进行实验与收集证据;分析与论证;评估;交流与合作。
【参考方案】了解蒸气机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理及这些发动机对生产力发展所起的作用。
【备注】1、写出探究过程报告。
    2、发现新问题。

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