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汪燕铭:互联网引入高中数学,趣味化和科技化重构教与学

2018年12月17日 来源:人民网教育 编辑:网友上传 字体:[ ]
原标题:致敬教育人物丨汪燕铭:互联网引入高中数学,趣味化和科技化重构教与学

  一直以来,数学都不是太招人喜欢的学科,可在汪燕铭老师任教的班级里,数学课却是他们最喜欢的课程。因为在汪燕铭老师的课上,不是刻板地让学生学习常识,而是将理论融入一个个有趣的游戏中,在玩乐中带领学生领悟常识。“汪老师的课有意思,她会教大家玩。”一个学生这样说,“玩过之后,数学常识就很自然地留在脑子里了,大家都很喜欢汪老师的课。”

  汪燕铭对教育的领悟,正如著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基所言:“教师,不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”

致敬教育人物丨汪燕铭:互联网引入高中数学,趣味化和科技化重构教与学

  致敬教育人物|汪燕铭

  01教书20多年:优秀学生不是教出来的

  汪燕铭老师毕业于师范类大学,但当年未曾想过当老师的她,在成为一名中学老师后,却在数学老师的岗位上,一干就是20多年。在20多年的教师时光里,她从一个普通老师,成为一线中学教师中数一数二的教学能手,深受广大学生的喜欢,并培养了众多考取清华北大以及常青藤盟校等国内外名校的学生。

  “我觉得学生是能学会自我管理学习的,而不是只靠老师。优秀的学生不是老师教出来的,他是带出来的。在当下教育信息化的发展过程中,老师承担着改变学生‘知其然,但不知其所以然’状态的责任,更像是一个引领者,而不仅仅是教会学生某些常识点,这需要老师全方位的去做准备。”汪燕铭说。

  其实,很多时候外界对现在的老师会存在一些误解,以为某一科的老师教一个学科内容是可以不变的。汪燕铭对此就颇有感触:“你看我教书20多年了,很多我周围的朋友、甚至家人都特别不能理解,他们认为你一个教自然学科的,为什么还要备课?他们认为自然学科是不用动的。我记得最可笑的事是,有一次大家去参加教研活动,历史老师在路上遇到大家说,你们数学还需要教研吗?你们的1+1还能变吗?不是永远都等于2吗?我说,那历史也不需要教研,你的历史你还能篡改吗?……大家以为这些题它是不动的,但实际上,基本原理不变,但它呈现的状态是会随着这个时代的发展前进的,所以老师不仅要备课,还需要与时俱进地不断研究和加入各种科技、互联网技术等方式。”

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